教师角色冲突的文化成因及调试*

2014-07-18樊小雪王安全

当代教育科学 2014年24期

●樊小雪王安全

教师角色冲突的文化成因及调试*

●樊小雪王安全

教师角色冲突是新课改过程中教师面临的问题之一。教师角色冲突对教师个体专业成长和教学工作将产生直接影响。教师角色冲突产生的根本原因是教师角色文化之间的矛盾及冲突，主要是角色文化中价值之间冲突引起教师角色冲突，不同阶层对教师角色文化不同认识导致教师角色冲突以及外来角色文化与本土角色文化间的冲突诱发教师角色冲突。面对角色冲突，教师应加强自身对不同角色文化适应力，朝着专业化方向健康成长。

角色冲突；教师角色冲突；文化

“角色冲突”指的是因不相容的期望导致的心理矛盾和行为冲突现象。[1]由于个体在复杂多变的社会活动中通常需要同时扮演若干个角色，当这些角色对个体的期待发生矛盾、难以取得一致时，就会出现角色冲突。教师角色冲突主要是指教师在学校教育活动中，为实现与其身份、地位相对应的权利和义务，教师实际的行为和态度与外部（社会、学校）期望的态度和行为不一致时所产生的冲突。教师的角色冲突本质上是教师角色文化间的冲突，由于不同的角色有不同的文化价值倾向，有些角色文化之间是矛盾的甚至是冲突的，教师在教学过程中常常要扮演多重角色，当教师同一时间不能够适应多重角色文化时，教师角色冲突也就产生了。