张志刚

摘 要：写作能力是语文教学的基本要求，语文课程标准提出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。小学语文教学中要重视培养学生的写作能力。

关键词：小学生；写作能力；语文素养

写作能力是语文素养的综合体现。那么，如何结合学生的知识基础，逐步培养学生在善于倾听、乐于表达的基础上，将自己的思想和观点诉诸于文字，从而提高其写作能力呢？下面，笔者就从三个方面谈一谈自己的具体做法。

一、善于积累，形成知识储备

对于写作教学，每个语文教师都在长期的教学实践中形成了自己的套路。个人的教学方式不同，教学效果也会存在很大的差异。在很多时候，学生一看到作文题目，不是无话可说，就是无事可写。其实，这在很大程度上是由于头脑中没有写作的素材。“巧妙难为无米之炊”，不知写什么，也不知怎么写，自然是一头雾水。所以说，学会积累写作素材是培养写作能力的基础。那么，怎样培养学生积累素材的能力呢？积累经典词句和名句就是个好方法。这是一个日积月累的过程，通过长期的积累，使所学为自己所用，要通过持之以恒的坚持，形成一定的知识储备。

积累可以从课内和课外两方面入手。一是从课本中积累。教师可以让学生将课本中的格言、警句、谚语以及一些重要的词句记下来，经常翻看，用词语造句，用短语说话，养成学以致用的习惯。……