韩坤

摘 要：书面表达是英语考试中的重要组成部分，一般出现在试卷的最后，起压轴作用。书面表达可以检测学生的书面交际能力，全面地考查学生的知识运用能力。然而综观学生的考试分数，书面表达的得分情况并不乐观，大多数学生达不到及格线。本文谈提升高中生英语书面表达能力的策略。

关键词：高中；英语；书面表达

高中英语书面表达的考题非常接近学生的生活，常常有一些社会道德以及新闻热点等问题出现，学生本该很感兴趣、有话可说才对，然而情况却不尽人意，学生的作文存在不少问题。笔者总结出如下问题：（1）词汇匮乏。高中生的词汇量应该在4000左右，但有些学生词汇量远远不够，常常用错单词，比如选用较为正式的influence比affect得分较高，但是有些学生学习了高中的词汇依然用初中的词语，不能给作文增添色彩。（2）句式简单。高中学习了定语从句、名词性从句等，学生应当学会使用，使句子更加紧凑，然而大多数学生还是只会堆砌简单句，甚至有些学生还用不好简单句，会出现介词用错、动词形式用错等。（3）结构混乱。有些学生的作文东一句西一句，内容衔接不好，缺乏一定的逻辑性，层次不清晰。有些句子缺少成分，有些句子缺少连词等，还需要润色。这些错误影响了学生作文的完整性，影响学生信息的表达，分数被降低一个档次。要想改变这种现象，提高分数，学生要在平时多下功夫。

一、让学生从“讲出来”到“写出来”

“学讲方式”鼓励学生能够“讲出来”，在考试中就是“写出来”。……