●张素平

互动课堂：着眼于学生生命成长

●张素平

课堂，是学生生命成长的地方。为每个学生富有个性的发展创造空间，使每个学生全身心参与到教学中来，形成师生之间、生生之间的互动交流，这不仅仅是理解知识的需要，更是激发学生生命力、促进学生生命成长的需要。课堂上我们要为学生创造富有个性的发展空间，激发学生的表现欲、求知欲、交流欲，使课堂充满生命活力。

参与；互动；交流；生命成长

教育活动是师生进行生命与生命的交往与沟通。课堂，是学生生命成长的地方。知识的学习不再是仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。我们要尊重每一个学生的独特个性，为每个学生富有个性的发展创造空间，使每个学生全身心参与到教学中来，形成师生之间、生生之间的互动交流。这不仅仅是理解知识的需要，更是激发学生生命力，促进学生生命成长的需要。

一、在互动中调动学生学习的积极性

教学过程应该是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动的过程，教师与学生在这一过程中，应该成为认识和实践活动的统一主体，必须共同参与到这一过程当中。而在平常的教学中，通常是教师问学生答，具体由谁回答，老师说了算，指定谁答，谁就答，一般是好学生得到的机会比较多，其余的学生只能“等闲视之”。……