冯光

批判性思维倡导不迷信权威、不盲从，它的思维过程和思考行为体现为反思、质疑。批判性思维对中学生的学习成长至关重要，它是培养学生科学精神、创新精神、独立人格的重要推手。

历史知识的学习包含着形成批判性思维能力的重要因素：一是历史的传承主要依靠文字记载，但因个人的好恶标准、历史学家的立场、统治者的干扰等诸多客观因素，历史不能简单地用是非黑白去判定，需从不同角度加以解读，才有可能全面准确地了解历史。二是历史学不是静态学科，它会随着史料学和考古学的新发现而发展，需用新观点去阐述。帮助学生在学习过程中形成批判性思维是历史教育的重要目标。

有篇报道提到美国小学生撰写的历史研究报告相当于中国大学生写的论文，其篇幅之大、内容之深连中国大学历史专业的学生都自叹弗如。是什么让中美两国学生学习历史的能力有如此大的差距？为什么我们的学生在历史学习中培养不了批判性思维能力？笔者结合自己的历史教学实践，针对目前初中历史教学的现状来谈谈个人的认识，以寻找突围的思路与方法。

一、学科地位低下

作为社会学科的核心学科，历史学是人类最古老的学科之一，两千多年来，人类一直高度重视历史学的发展。可是我国初中历史课程的地位如何呢？历史学科在中考中的分值和地位远远不能和语数外这些传统的“大学科”相提并论，有些学校初三的课时就根据各学科在中考总分所占比例来安排。……