林华山

摘 要： 学生要学好一门课，课堂教学的重要性自然不言而喻，但作业设计同样不容忽视。优秀作业设计可以帮助学生对所学的知识有更深刻的理解，还可以在潜移默化中帮助学生形成重要的数学逻辑思维。因此，只有深入地对初中数学作业的优化策略进行探讨，才能更好地帮助学生学好数学这门课程。

关键词： 初中数学作业 批改现状 优化策略

数学学科的特点决定了这门课程的内容较庞大复杂，相比简单明了的文科类学科而言，数学这门学科的形式显得更多样。这就决定了数学学科的作业批改不能像其他学科一样形式单调，其不但需要教师帮助学生判断正误，更需要教师注重学生在完成数学作业的过程中所体现出的逻辑思维能力。但是从初中数学作业的批改现状看，很多数学作业的批改仅仅走个形式，其随意性较大，从而让初中学生对数学作业存在不喜欢甚至厌恶的态度，然而教师对数学作业的批改真的一筹莫展了吗？鉴于此，本文对初中数学作业如何批改进行了探讨。

一、初中数学作业批改的现状

（一）作业的布置多以书面作业为主，加重教师批改的负担。

传统数学作业设计较单一，并且多以书面作业为主，大部分教师的批改方式如出一辙，不具有独特性。然而，数学这门课程的学习应该是丰富多彩的，同样对作业的布置应当灵活多变。教师应当充分思考如何布置创新型的作业，让作业具有可读性、可看性和可操作性。……