吴福荣

摘 要： 如何将新课改理念贯穿于初中阅读教学中，切实有效地提高学生的阅读感悟体验能力，是广大初中语文教师要思考、努力实践的问题。作者结合教学实践，对初中语文阅读教学中的自主学习策略提出看法。

关键词： 初中语文 阅读教学 策略研究

随着新课程改革的不断深入，中考对初中生的语文素养的要求不断提高，初中语文课堂不再局限于纯粹的知识传授。它的目的不仅是让学生取得高分，还要提高学生的综合语文能力，而阅读教学必将是一个重要环节。

一、激发自主学习动机

要激发学生的自主学习动机，首先教师应充分了解学生的学习需求和学习兴趣，针对学生的学习需求特点，完善教学设计，从意识上引导学生树立正确的学习观和价值观，在意识上理解学习是自己的事，要靠自己完成。教师可以在每次讲课前，要求学生自己推荐近期读过的好书，能引起大家共鸣的好文章，或者是故事、影视作品等，并说明原因，这样可以全方面锻炼学生的文字表达能力、文字总结能力和信息筛选能力等，同时学生为了更好地参与这个活动，会有目的、有意识地积极自主地进行课外阅读。其次，教师应在适当时候为学生讲解名篇、名著，讲符合学生学习需求的小故事，在丰富学生知识体系的同时，激发学生共同寻找同类型典故或者更多相关内容的欲望，拓宽学生的视野。

二、培养学生的有声诵读

要提高学生的阅读能力，诵读是阅读的基础。……