赵艳秋

摘 要：问题教学法在历史教学中综合全面的对学生的自信心和积极性进行了培养，充分的激发了学生的创造能力和创新精神。创新在问题教育法的引导下得到了很大的提高，创新是新时代的核心动力源泉。本文对问题教学法在历史教学中的应用进行探讨。

关键词：问题教学法；创新精神；历史教学

一、对问题教学法的认知

所谓的问题教学法就是在历史教学过程中，培养学生自主学习的动力和热情，使他们具有认知问题和解决问题的自主能力和热情，从而提高学生创造力和自主学习能力的一种全新的教学方法。在问题教学法中最为凸显的便是学生的主导地位得到了充分的体现，学生的积极性和自主认知问题、解决问题的能力都得到了很大的提高。

问题教学法阐明了解决问题的指导思想，解决问题必须营造一种能令学生积极主动的参与并围绕问题解决问题的氛围。其主张是以学生为主体，贯穿问题，积极主动的参与问题，并从中发现问题，展开讨论，最终解决问题的教学过程。它所提出的在自我认知问题的基础上，营造一种自主讨论，解决问题的氛围，从根本上大大的提高了学生在历史教学过程中的主体地位，以及发觉和培养了他们的自主能动积极性和发现问题、解决问题的认知技能。

二、问题教学法的操作步骤

1.提出问题，为问题营造氛围

为了诱导学生的思维，激发学生自主的学习兴趣，教师在教学的内容以及目标的基础上把教学的核心内容归纳为了几个主要的核心问题，为学生在问题的把握上有了更明确的认识，起到了引导的意义，从而在历史教学过程中为学生营造了一种激情互动，激发知识储备的氛围。……