数学课题组

（海南省三亚市河西区第四小学，海南 三亚 572000）

小学数学教学设计与习题库资源共建共享对教师教学能力均衡发展的影响

数学课题组

（海南省三亚市河西区第四小学，海南 三亚 572000）

传统的小学教学设计以老师为中心，忽略了学生的主体地位，而且传统教学设计对于学生的考核方法也不利于小学生的身心健康发展，在这一背景下，小学数学习题库系统便应运而生。现阶段，无论是小学数学教学设计，还是习题库建设都对小学数学教师提高了更高的要求，那么如何在这一环境下，实现教师教学能力的均衡发展，就成为摆在我们面前的一项重大课题。

小学数学；教学设计；习题库；教师均衡发展

一、引言

小学数学习题库系统的出现，有其必然性，它是基于社会发展以及小学生心理发展而提出的一种教学方法。这里所说的习题库是指按照特定的教学测量理论，在电脑中实现小学数学这门学科的题目集合，最后让学生进入该系统进行数学训练，从而达到教学目标的一种教学方式。现阶段，我国的小学数学习题库建设还处于进步阶段，如何与小学数学教学设计紧密结合，在实现资源共享之后，又如何实现数学教师教学能力的均衡发展，有待于我们进一步探讨。

二、教学资源共建的过程提供了一个相互学习、相互交流的平台，为提升教师个人教学设计能力的提高赋予了可能性

小学数学教学设计与习题库设计都肩负着开发学生智力，提高学生数学能力，激发学生数学创造力的使命。……