吴萍

（安徽省合肥市滁州路小学，安徽 合肥 230011）

网络研修大世界 教师成长新平台
——浅谈小学语文主题教研的网络教研方式

吴萍

（安徽省合肥市滁州路小学，安徽 合肥 230011）

小学语文网络教研是指在新课标理念的指导下，解决小学语文教育中的存在的富有共性，又难以解决的问题，依托网络资源，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互、动态的网络教研平台，从而就某一方面形成共识，解决问题的一种教学活动。

小学语文；网络研修；教师平台

一、网络集体备课——直挂云帆济沧海

网络集体备课是在个人备课的基础上，融合集体的力量进行再构思，紧紧围绕着预设一生成一实践一反思一研讨一再实践的螺旋式，以团体的方式改变教师较为封闭的个人备课形式，充分体现群体智慧，资源共享，提升团队的教科研能力。

以笔者所在的五年级语文备课组为例，教学人物单元《彭德怀和他的大黑骡子》时，授课教师第一次试上后，觉得效果不够理想。备课组其他教师建议——这样的长篇幅课文应抓主线，可设计以下几个问题：彭总喜欢大黑骡子吗？从哪些语句可以看出？他喜欢大黑骡子，为什么还要杀它？同样一道命令，彭将军却下了三次，这其中经历了怎样的过程？在借助网络集体磨课，授课教师二次授课后觉得收获颇丰，写出教学反思，再次形成教学设计定稿放在群内共享。网络集体备课有利于形成教师之间的交往、互助、合作的文化氛围，不断提升教学智慧。……