魏素霞

学生时代是美好的，同学之间的感情是纯真的，一个人如果有记忆能够回忆，那就是幸福的。让学生用笔来记录他们每天的生活，让他们体会校园生活的酸甜苦辣，感受同学之间真挚的友情。面对老师，学生总会有敬畏心理，通过文字向老师表达，特别是对一些不善于口头交流的学生来说，就少了一点害怕，多了一份勇气，教学中值得改进的地方很多， 当局者迷， 旁观者清， 学生的建议和意见能使教师耳聪目明。学生通过阅读其他同学所写的日志，学会如何更多认识身边的同学，相互多一些理解宽容，多一些相互的帮助。

1.通过《班级日志》，了解学生动态

一般情况下，班级里违反纪律的学生总是那么几个人，经常受老师的批评。有的科任老师不告诉班主任，对违纪者随便批评几句就算了，以致学生把被老师批评看作“小菜一碟”，仍然我行我素。许多学生虽也对违纪者不满，但碍于情面也不讲什么，可有责任感的人还是会将其表现或违纪现象记录在《班级日志》里。班主任通过阅读《班级日志》，可以了解班上违反纪律的情况以及违纪程度，可以了解部分有正义感的学生的心声。之后再找违反纪律的学生谈话，一是他们赖不了账，二是有针对性，容易进行，做通学生的思想工作。

2.利用《班级日志》，促使学生自省

《班级日志》从建立的那天起，就成为班级成长的忠实记录者、学生道德长跑的里程碑。常在班上朗读《班级日志》，可使学生重温自己的立志和奋斗历程，关注发生在自己身边的事，重视与自己有关系的事，修正自己的行为。……