王芳

随着我国经济全球一体化的发展，进入世界组织以后，我们国家的各行业对具有较高英语口语能力的复合型人才的需要越来越突出。但是，在当今的英语口语教学中，有的大学在英语口语教学模式上还是沿袭着传统的教学模式，教学方法单一，很难提高学生学习英语口语的积极性，发挥不了他们的主观参与和创新意识，学生处在被动的状态中学习，导致教学效果不高。所以说，传统的教学模式根本就满足不了现今培养学生语言综合运用能力及自主学习能力的需要。为了能够改变学生处于被动地学习英语口语变为主动地学习英语口语，调动他们的积极性，激发他们学习英语口语的积极性，本文结合自己实际的工作教学经验阐述了以下几种大学英语口语教学方法。

一.互动式英语口语教学法

互动式英语口语教学法是指在英语口语教学过程中充分发挥英语教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互交流、相互评估和相互促进的一种教学方法。要求学生在英语教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流，也要求英语口语教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。在这个教学方法中，主要包括小组活动、模拟角色扮演、讨论与辩论等几种形式。例如，教师可以让学生代替老师的角色，让学生尽情地发挥主观参与和创新能力，在这个活动中教师要有创造性地设计教案。……