黄如珍

【摘 要】体育选项课程改革是高职院校体育教学全方位改革的重要组成部分，这一背景赋予了它全新的意义。传统的体育教学虽然强调了体育各专项的学习，但它主要是以普及式教学为主，学生没有选择自己喜爱的运动项目的权利，老师怎么教，学生就怎么学，上课中无法提高所有学生的学习积极性，教学效果不是很明显，而选项课教学则能通过学生自己选择其喜爱的项目，从而充分调动学生参与的兴趣性和积极性，进而提高教学质量。

【关键词】选项课 学习兴趣 积极性 教学质量

1. 引言

体育选项课教学强调了在体育教学中以发展学生喜爱的运动项目来选择设计教学内容，并以促进学生身心健康和快乐学习作为指导思想设计课程，让每一个学生都能在体育课中学习参与自己喜爱的体育项目，从而充分调动学生参与体育课程的兴趣性和积极性，进而提高教学质量。

2. 体育选项课教学的目标与学生学习兴趣的培养

体育选项课教学最首要的目标就是要使学生对所选体育运动项目产生浓厚的兴趣，并通过体育教师的引导增强其自觉锻炼和主动参与的意识，这一切都有赖于针对学生的正确指导和及时准确的评定，要注重表扬与批评并用，如果没有掌握好其中的分寸，反而会降低学生对所选运动项目的参与热情，不利于其运动习惯的形成。体育选项课教学在教学评价中与体育普修课比较更注重……