赵 丽

为了满足高校师生日益提高的信息需求，各高校都应该积极开展学科化知识服务。学科化知识服务重视服务的智能化、专业化以及个性化，实现服务与知识的增值，实现科研的创新以及知识的充分应用，能够有效提升图书馆的服务水平。

一、图书馆学科化知识服务内涵

（一）图书馆知识服务及学科馆员制度

知识服务与学科馆员制度在图书馆学科化知识服务系统内具有举足轻重的地位。社会的不同领域对知识服务具有不同的需求，所以无法形成统一的知识服务概念。广义的图书馆知识服务为：基于馆员自身具备的图书馆学、情报学知识，将专业化的知识信息提供给图书馆用户，保证广大用户可以借此获得与吸纳知识[1]。而学科馆员制度，是按照馆员自身具备的实际能力及专业知识分配其具体工作的服务模式，在此模式下，必须按照每个院系的具体需求合理分配馆员，从而促使图书馆更加有效地融进学校的科研以及教学过程，充分发挥其关键性的作用。

（二）高校图书馆的学科化知识服务

作为将图书馆学科馆员制度及知识服务有机结合的有效桥梁，高效图书馆学科知识服务需按照每个学科对知识服务具有的不同的需求而提供与之对应的高质量服务。为了提升图书馆服务的核心竞争力，高校应该将其与学科建设充分联系起来。因为在同一领域的教学及科研人员具有基本相同的知识服务需求，所以借助于“学科化”的知识服务模式能够有效地达到其需求标准。……