于跃

摘 要： 在小学美术教学实践中，要注重培养学生的创新精神，提高美术实践能力，在民族文化精神的激励下，积极开拓思维。通过美术教学，启发小学生快乐学习，通过分析教学目标，逐步向加强素质教育方面发展。教师根据学生的审美文化情结，探索其本质需求，面对不同的教学对象，确定每一次美术教学活动的主题内容，并且利用现代多媒体辅助创设与主题相关的健康的审美文化情境。

关键词： 小学美术教学 教学实践 文化情结

一、情感教育在美术教育中的意义

根据教学需要进行有效的信息资源收集、优质课件设计，对本次教学活动所需信息资源进行优化整合，力求计算机信息资源在本活动过程中能够起到积极作用。教师应该明确并且想办法突破重点和难点，尽可能培养民族文化情趣和创新精神，使知识积累趋向趣味化。数字化信息技术有利于把图、文、色按照奇特的设想，构建理想的美术载体，创作更好的美术作品，根据教学需要对新媒体技术进行高效率、多角度的开发利用，更加有利于突破传统美术教学实践过程中的难点，立足民族文化精神，大胆创新，实现美术教学理想。

二、在美术教学实践中渗透情感教育

（一）利用中国美术史教学，培养学生热爱祖国艺术的情感。我国是一个历史悠久的文明古国。从漫长的旧石器时代开始，我们勤劳智慧的祖先就开创了灿烂辉煌的艺术文化。曾有两位印度教师来我校表演剪纸艺术，博得学生的阵阵喝彩声。……