尤 婷，吴文秀，郑梦玲，刘 玲，费 婷，杨钦翔，张志霞

(湖北科技学院 护理学院，湖北 咸宁 437100)

随着护理高等教育的蓬勃发展，男护生的出现是适应医学模式转变和护理事业发展的必然。实习阶段是护理教育中一个最为重要的组成部分，男护生在临床实习过程中，面临着许多压力问题。压力又称紧张或应激，是某种事物对人的生理或心理造成的一系列紧张反应状态[1]，压力源是指任何能使个体产生压力反应的内外环境的刺激[2]。不同程度的压力可能会对人产生相应的影响，男护生在此阶段能否适应,对今后的工作与发展有着很大的影响。因此通过对本科男护生实习中压力源和应对方式的调查，教育者和管理者应给予合理的心理指导，引导男护生采取有效的应压方式，使其保持最佳心理状态进行实习，充分发挥男护士在护理工作中的优势，并顺利完成从理论到实际工作能力的转变。下面对武汉某三甲医院同批进行临床实习的男护生的压力源及应对方式的调查结果报告如下。

一、对象与方法

1.对象

2011年6月至2012年3月武汉某三甲医院正在临床实习的37名护理本科男护生，平均年龄为21±1.95。

2.调查工具

采用问卷调查法，学生进入临床实习的第16周发放问卷，问卷包括一般资料调查表，应对方式量表和自制的压力源量表三部分。一般资料调查表包括学校，年级，专业，年龄等13项。压力源量表：问卷的可信度Cronbach’α为0.83，问卷共有40个项目，根据Likert计分方法共分为5个水平，从无压力到压力极大，以1至5分表示分数越高压力越大。……