郑亚辉

(1.华中师范大学，湖北 武汉 430079；2.安顺学院， 贵州 安顺 561000)

地理课程作为初级中学的基础课程之一，是学校所有课程中培养学生爱国情感、对学生进行思想教育最有科学基础和思想基础的学科。地理课程可以对学生“深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情以及对社会的责任感”。

文章以毕节市林口二中为例，采用问卷调查的方法，分析该校地理课程的德育现状，对这一课程的德育功能进行探讨，将初中地理课程与德育相关的内容与学校以及学生实际情况相结合，探究该校地理课程德育的措施，为该校地理教学中进行有效的德育提供参考。

一、毕节市林口二中的基本概况

林口二中位于毕节市林口镇平坝村，是一所农村初级中学。2002年筹建，2003年秋季投入使用。学校占地面积26 680平方米，建筑面积4 060平方米，学校有一幢18间教室的教学楼，共有18个教学班，1 239名学生。

该校共有教师五十多名，其中专业地理教师只有2名，地理教学师资力量相对薄弱，共三个年级，课程设置与毕节市其他初级中学的基本类似，七年级和八年级的地理课程设置情况基本一致，都是每周三课时。教学形式主要采用课堂理论教学，课外活动课程相对缺乏，教学形式较为单一。

二、毕节市林口二中地理课程德育问题的分析

为了更好地了解初级中学地理教学中的德育问题，选择了毕节市林口二中七年级和八年级学生进行了问卷调查，共发放300份问卷，收回有效问卷263份。……