孟克清

翻阅人类发展的历史，我们不难发现，人类社会发展的历史就是人们不断创新的历史。尤其进入知识经济时代以来，是知识决定了经济实践活动得以在不断创新中超常规地发展。创新思维能力的培养如此重要，如何在教学中培养这种能力呢？要培养和发展学生的创造性思维，就要建构创造性教学的动场，即营造良好的课堂教学氛围、提供良好的教学条件。教学氛围并不单指课堂气氛，应该是一种广义的“动场”。笔者以为，主要有以下几个方面的因素。

一、教师首先要有创新精神

没有创造性的教师，就不可能有创造性的学生。教育的内容、对象、手段与方法都是不断发展变化的，如果老师仍以不变应万变的态度对待，就谈不上发现和培养创新人才。创造性的教师应具备哪些基本素质呢？创新教育认为，除爱心、责任心和事业心等职业素养外，教师应成为复合型人才，既有基本的人文素养，又要有一定的科学素养；既有精深的专业知识，又有广博的相关学科知识；既懂先进的教育理论，又能进行教学设计、组织、评价、管理等教育实践；此外，还要求教师能突破传统的思维定式和教育教学方法，进行各种创造性教育。

二、培养学生良好的创造个性

良好的创造个性也是发挥创造性的必要条件。从那些具有非凡创造力的人身上，我们往往能发现，他们不仅具有良好的事业心、责任心，而且具有独立的个性、坚定的意志和一丝不苟的科学精神。……