杨赛明

英语作为高中生必须掌握的一门外语，受到了前所未有的关注。培养学生的英语表达能力，是一直困扰老师的一大难题。而传统的教学方法，只是学生被动地接受发音技巧、语法知识、写作方法等知识，英语实际表达交流能力则很差。而互动教学因其具有可操作性、实用性以及高效性，已被广泛应用到高中英语的课堂中。根据心理学的研究，以活动和交流的方式来学习语言，更易被人们所接受和掌握，这也是互动模式教学法的原理。

一、英语教学使用互动模式的必要性

在高中英语的课堂教学中，教师通过创设对话，与学生进行语言交流，展开多种形式的互动练习，与此同时培养学生的英语表达能力；学生与学生之间可以通过相互之间的合作交流，共享英语知识与技能，达到提升英语的综合应用能力的目的。科学研究表明，要遵循语言的学习规律，创造出拟真的语言环境，通过互动方式来引导学生积极参与到多种语言交际中。综上所述，互动模式可以构建更高效的高中英语课堂。高中英语课堂从传统教学方式变更为互动模式教学，实现了课堂教学的改革，使学生真正成为课堂教学的主体，老师则以指导者、协助者的角色引导和帮助学生完成课堂教学。所以，从本质上来说，互动教学模式是以学生为中心，构建高效的英语课堂，顺应教学改革趋势的一种教学模式。

二、互动模式陷入的误区

有些学校的高中英语课堂仍然以教师为主体，对互动模式理解不足，导致这一模式难以发展，达不到预期的效果。……