赵娜

在英语课程教学改革的推动下，我国的初中英语教学开始采用新目标英语教材。它要求教育工作者在总结以往系列教材的经验教训的前提下，对英语教学的教学目的、教学观念、教学手段、教学评价等各个方面进行调整改善，尽快适应高速发展的社会及中学生身心发展的特点。以下，是对人教版新目标英语教材教学方法的研究与探索。

一、重视标准发音，打好语音基础

正如我们的母语学习是从声母韵母的发音开始，英语学习的起点同样是字母的发音及音标的学习。这是英语学习的基础，也是英语入门必然要经历的过程，同时标准的发音是英语听说读写继续学习的前提。人教版新目标教材非常重视语音的学习，七年级上册教材的前三单元是英语学习的预备篇，内容为26个英文字母和基本日常用语的训练，三单元的教学语言目标依次为letters、great people，identify things、spell words，identify colors，训练题目多为listen and repeat、pair work，字母单词与简单句子练习紧密结合。因此，教师需要首先重视自身的语音基础程度，在此基础上，充分利用课本录音部分积极组织学生听、练习、模仿说，鼓励学生大胆发音并及时针对错误含混发音给予改正，让学生从心理、身体和行动上充分认识到发音标准的重要性，激发学习英语的兴趣。

二、小组学习法

学习从来不是一个人的事情，英语学习更是如此，它需要大家团结合作来完成，需要人与人之间面对面实践交流。相较于学生与老师之间的交流，学生与学生之间的交流更加容易方便，也更加自然。……