姚建鑫

偶尔在网上看到一部儿童电影的介绍，叫《看上去很美》，讲的是幼儿园里的故事。介绍很精彩，于是我在网上观看了这部电影。很有趣、好笑！好笑过后，留给我的却是那么一点点的心酸。故事的主人公方枪枪是个四岁的男孩，他被爸爸带到一个陌生的世界——幼儿园，那里有个统治这个世界的规则，就是每个小朋友名字的后面都有小红花，而方枪枪却没有一朵小红花。于是，他愤怒了。为什么不会自己吃饭就得不到小红花？为什么不会自己穿衣也得不到小红花？他不能理解。看完后，我这个小红花规则的创造者第一次感到了这个规则的残忍。方枪枪独自站在红花榜前的那种情景，深深刺痛了我的心，引起了我的思索。老师没有看到方枪枪的进步，观众看到了；老师没有发现方枪枪的优点，观众发现了。在我们的教室里不也有一些方枪枪吗，是不是我们也没有发现他们点滴的进步和努力呢？

一、我所做的观察和分析

于是，我暗暗研究起班里没有红花的孩子。在我们班里也有两张榜，一张红花榜，一张苹果榜。当红花榜上的红花满5朵时，可以得到一个苹果。本意是为了鼓励学生。而我发现，有几个孩子的苹果榜上一个苹果也没有。那几个都是班里最调皮捣蛋的孩子。纪律不太好，容易兴奋，好动。有的曾经也有过苹果，但因为某些原因而被扣除了。应该说，他们是一些让老师头痛，行为习惯较差的孩子，可是，他们是不是真的一无是处，连一个苹果也得不到呢？……