郑金坡

摘 要： 实验教学是培养学生创新意识的重要手段，在物理实验教学中，如何培养学生的创新能力呢？作者从四个方面详细阐述了在物理实验教学中培养学生创新能力的方法。

关键词： 初中物理实验教学 创新能力 培养方法

在初中物理教学，尤其在实验教学中，注意不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段，提出种种假设和猜想，发展学生的创新意识非常重要。在中学物理实验教学中，如何培养学生的创新能力呢？

一、打好创新基础，培养学生的“观察”能力

观察是一种有目的、有计划的思维着的知觉，是知觉的最高形式。演示实验教学是培养学生观察能力的重要途径。教师做实演时，除交代实验器材、实验目的外，更重要的是提出观察的重点。教师对每一项演示实验都制定相应的程序和方法，特别是依据学生的基础，预见学生原有知识、教研的缺陷，精心策划富有启发性的引导措施，变简单的实验“观看”过程为实验“观察”过程，从而培养学生的观察能力，以便打好创新的基础。

在观察物理现象时，教师要引导学生注意整个现象发生的过程、产生条件和特征等。如在观察“摩擦起电”现象时，要提醒学生注意：①手帕摩擦过的塑料膜，对碎纸屑有什么作用？②手帕摩擦过的两块塑料膜，在相互接近时，会发生什么现象？③把用手帕和毛皮分别摩擦过的两块塑料膜靠近些，它们之间会产生什么现象？通过观察，学生得出了“摩擦过的物体带电及同种电荷相斥，异种电荷相吸”的结论。……