潘广战

摘 要： 在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈。教师要重视和发展学生的好奇心，让学生善于发现新问题，提出新见解，在兴趣中培养思维能力，且始终保持好奇。

关键词： 小学数学教学 思维培养 兴趣培养

教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维灵活性和创造性。”“兴趣是最好的老师。”这些都是站在各自的立场上阐明思维与兴趣的重要性，把思维与兴趣分开看。如果把两者结合起来，将会更加完美，达到“1+1≥2”或“1+1>2”的效果。

随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关心的问题。教师应吃透教材，把握教材中的智力因素，积极教学。在数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节。从心理角度而言，如抓住学生的某些心理特征，对教学将起到巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要方面，兴趣能激发大脑组织，加工有利于发现事物的新要素，并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养和催化剂。学生对学习有兴趣，对学习材料的反映就会很清晰。思维活动是最积极有效的，能取得事半功倍的学习效果。我就教师如何充分发挥主导作用，激发学生兴趣谈谈体会。

1.培养观察能力，激发学习兴趣

观察能力是认识事物，增长知识的重要能力，是智力因素构成的重要部分。在……