刘平

摘 要：小学的教学中作文占有重要的部分，怎样提升学生的写作能力，已经成为很多教师关心的问题。本文中笔者作为有多年教学经验的小学语文教师，我认为应该从以下几个方面着手。

关键词：小学生 写作 措施

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0198-01

以往的作文教学策略，注重的是审题立意、选材组材、开头结尾等布局谋篇的技巧问题，关注的是学生遣词造句的本领，重心是语言文字的操练，教学效果往往不能尽如人意。作为有多年教学经验的小学语文教师，我认为应该从以下几个方面着手。

一、首先从培养学生的作文兴趣开始

1.指导学生搜集文章，变为自己的“作文集”

喜爱范文、熟悉范文，正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜爱的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的“作文集”。一是多方面、多角度地搜集，即从报刊上裁剪下来，从学校、老师、同学那里转抄过来，从电脑网络中下载过来，从自己的作文中挑选出来；二是规定一定的时间阅读、筛选。这个阅读作文的阶段正是学生潜入海底寻觅珍宝的过程，也是激发兴趣的过程。

2.让学生品尝作文成功的快乐

诱发写作动机的心理因素之一就是“出于能获得荣誉和利益的喜悦”。基于此，教师应该把奖励当作培养学生作文兴趣的催化剂。他们一次又一次地写了那么多作文，总有几篇相对而言是写得较好的，就对他们加以赞赏，并介绍给同学们。因为世界上几乎没有不为传播而写的文章。……