摘 要：中职学校不仅要培养学生掌握过硬的技术技能，更需要培养良好思想品德作风，针对中职学生刚好处在这种模糊的世界观年龄段，他们大多数都是中考的落榜者，不管在学习方面、纪律卫生还是行为方面等基本素质都比较明显的下降，传统的常规管理教育模式已满足不了现代企业对人才的需求，所以2010年开始我校着力构建准军事化封闭式管理，并取得了一定的成效。

关键词：中职学校 准军事化封闭式管理 意义

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0195-01

一、前言

目前国家重视职业教育的发展，职业教育的特点是职业性、社会性、实践性、产业性，它的目标是培养学生具备从事某种职业所需要的文化知识和职业技能，而中等职业学校的学生特别强调具有 相对完整的实践动手能力和相对不完整的理论知识，因而中职业学校学生的的教育更是一个特殊群体的教育。[1]

中职生一般在15、16 —17、18 岁之间，这一时期的青年正处在从不成熟的儿童向成熟的成年期过渡的边缘阶段。这种过渡性常会使青年处在理想性与现实性的矛盾之中。这一时期的青年在心理、生理和社会诸方面的发展，总体上表现为过渡性、闭锁性、独立性、发展性、动荡性、继承性、探索性、创造性和社会性等特征。其自我意识还不成熟，自我控制力较弱，从众心理比较强，故可能受到家庭环境、社会不良因素、不良同伴的影响，沉迷网络，学习成绩差，成为“问题学生”。[2]

二、实行准……