陈霞　程冬梅

摘 要：高等职业学院的学生自身知识素养偏低，受家庭、社会和传播媒介的影响，普遍存在道德缺失现象，对此高职院校应采取多种方式，加强学生道德素质的培养。

关键词：高职 学生特点 德育教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0149-01

“以德治国”的战略思想是党对新世纪社会发展的新形式提出的一项有战略意义的重要措施，是党领导人民治理国家基本方略的完善和创新。这一重要思想为加强和改进新时期学校的德育工作指明了方向，明确了目标。对于高职院校来说，更应坚持对学生进行以德育教育为首的素质教育，并且要始终贯穿于学生的在校学习的全过程。将德育教育作为一项长抓不懈的教学工作和学生管理工作坚持下去。高职学校德育教育的重要性主要表现在以下几个方面：

一、高职学校的生源现状

随着我国教育格局发生的根本性变化，高等教育和高中教育招生规模逐年扩大，人们的教育需求得到满足。处于高等教育和高中教育“夹缝”位置的职业教育的生源质量在逐年下滑。他们普遍存在着文化基础知识水平偏低，自控能力差，逆反心理强等性格特点，并且他们刚刚摆脱父母的束缚，自主能力弱但自主意识强，由于年龄一般处于18～20岁之间，且受家庭优越条件的影响，普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；在人格道德方面存在严重缺陷，缺乏健康的心理素质，大部分学生只知索取，不懂奉献和付出，这不仅表现在对自己的父母，同时也表现在与同学相处及校园生活的方方面面。……