张志超

摘 要：导学式教学模式，是与新课程理念相符合的新型课堂。其课堂程序简单，有很强的的操作性；师生关系定位明确，易于把握；有利于发挥学生的主动性，实现高效课堂。

关键词：导学式教学模式 高中政治 基本模式 师生关系 主动性

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0073-01

导学式教学模式，是一种以“导”为主线，以“学”为主体，强调学生在教师指导下渐进自主学习的教学模式。其源于“启发式”教学模式，但与“启发式”教学模式相比，更加注重对学生学习能力的培养，使学生学会思考、求知、探究、应用、创新，为终身学习打好基础。导学式教学模式的指导思想和新课程标准中提倡的“提高自主学习和发展的能力”的课程基本理念一致，都是要改变传统的课堂教师独霸课堂的陈旧教学模式，创建一种以教师为主导、以学生为学习主体的新型课堂，探索一种能激发学生学习热情和求知欲望的教学模式。在这种教学模式下，课本是学习的脚本，教师充当课堂学习活动的“导演”，学生是课堂活动的真正“演员”，整个学习过程的质量由学生的表现来决定，当然与教师的“导” 也有密切的关系。高中政治课程旨在从政治、经济、文化与哲学几方面加深学生对生活、对社会的了解和认识。高中政治课是对我国社会主义制度、经济、文化、思想体系的高度概括，程具有抽象性、观念性和理论性的特点，就课本内容本身既有枯燥性的特点，学生缺乏应有的学习兴趣。……