文/李亚丽

摘 要：自改革开放以来，英语越来越受到人们的重视，它成为人与人交流的主要语言，尤其是近几年人们与世界的联系越来越密切，英语也越来越受到人们的重视，英语已经成为学生学习的三大主课之一。在初中英语教学过程中，教师要改变原有的教学模式，努力打造高效率的初中英语教学课堂。

关键词：初中英语；高效课堂；优化教学

一、做好课前准备，打造高效英语课堂

对于初中英语教学来说，教师的备课很关键，而初中英语的教学也不能保证每天都有英语课程，有时一天就仅仅45分钟，所以老师对我们的课程要有一个整体的把握，有重点地去讲课，重视学生兴趣的培养，从多方面培养学生听、说、读、写的能力，所以教学的单一性是不可取的。教师在初中英语课堂教学的过程中要把教学与练习有机地结合起来。学生只有不断地练习才能够熟而生巧，逐渐把掌握的知识转化为技能从而更加深刻地认识到一个单词或是一个句子所表达的内涵的不同和意义所在，优化课堂教学的设计是提高课堂教学效率的一个重要组成部分。教师有针对性地对学生进行练习，正确发挥老师的指导作用，在学生遇到困难时给学生以暗示和提点，帮助学生解决疑难问题。

二、优化教学环节，提高教学效率

俗话说：“兴趣是最好的老师。”所以我们要重视学生兴趣的培养，激发学生的学习动力。尽可能把课堂设计得具有趣味性，既要紧紧扣住教学内容的核心，又要尽可能联系实际生活，新颖别致，激发学生的学习兴趣。在初中英语教学中我们可以多采用小组学习法，分小组学习可以锻炼学生自主学习、开拓思维的能力。小组学习利用得好，可以培养学生创造性学习的能力、自主学习的能力，也能为学生积極学习提供动力。每次上课前老师布置任务，由每组的小组长对任务进行细分，保证任务分配到个人，先自己思考，然后由组长带领大家一起讨论，这样我们可能会有不同的意见，这时我们可以和别的小组交换意见，看看谁能说服谁，经过短暂的讨论后，由老师发表自己的观点并进行详细的陈述。这样这堂课就变得丰富多了，也精彩很多，而且在这种氛围下往往可以产生很多的新问题、新思想、新观念、新思路，迸发出新的智慧火花，从而带给课堂以激情和活力，更加带动了学生主动性的培养，使学生在学习中得到乐趣，也大大加深了学生对自己英语生活中主角意识的培养。

综上所述，打造初中英语高效课堂就要关注学生，以学生为主体，注重培养学生的兴趣，不断地转变我们的教学方式，使学生能够在一种轻松愉快的环境中，好好学习，提高教学效率，打造高效英语课堂。

参考文献：

蒋银燕.如何构建初中英语高效英语课堂［J］.读与写杂志，2010（12）.

编辑 薛直艳