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不要轻言放弃

2014-05-05刘加艳

读写算·教研版 2014年4期
关键词:教育理论思想教育

刘加艳

摘 要:在以后的工作中也永远不能轻言放弃,要以爱为先,让爱的阳光洒到学生心田,祝愿我心爱的学生:人生之路会有许多春天,希望这一季的阳光能让他永远感到温暖,和我一样,千万别轻言放弃!

关键词:不要轻言放弃;教育理论;思想教育

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)04-288-01

那年我接了一个新班。开学前了解该班的情况,老班主任第一个介绍了他:语文、数学、英语包括脾气、性格、文明习惯都是最糟的,简直一无是处,“又臭又硬” 。

第一节英语课,我见到了他,一个很漂亮的男孩,五官都很秀气,一个人孤零零坐在最后,一眼看去似乎与别人并没不同。好几次让他回答问题他都只字未答。从他的眼神可以看出我的频繁提问加深了他对我的敌意。我想他一定猜出我对他的名字那么熟悉,已从各方面了解了他的许多“劣迹”。

接下来我发现他上课从来不听,所有作业都是抄的,测验成绩总是全班最差,眼神总是冷冷的,从不正眼看我,什么都无所谓,粗话连篇,打闹总有他的份,上课笑得最响最难听的总是他。面对这么一个学生,我曾想一度放弃,因为从他的表现我觉得他自己都已放弃了。但我是一个自尊心好胜心都极强的人,班里有这么一个人在,我怎么都不舒服。课上我经常不点名的批评,因为他的成绩发火。我有着恨铁不成钢的咬牙切齿的愤怒。但于事无补,我发现他竟流露出你奈我何与隔岸观火的得意。静下心我对自己的行为进行了认真地反思,也凑巧我看到了教育家陈鹤琴说的一句话:“无论什么人,受激励而改过,是很容易的,受责备而改过,是比较不容易的。而学生尤其喜欢听好话,而不喜欢听恶言。”发火训斥对他也许根本起不了作用,读了这么几年书,他早就习以为常了,我想我必须找出新的对策,我不再老是批评他而开始观察他,他不动,我不动。

和往常一样我在教室里巡走,督促同学记单词读课文回答学生的疑问。突然他的周围泛起了涟漪。怎么啦?我走过去,只见他死命的摁着书,一脸横样。我问边上的同学,一个女生说他在书写着“阳老师去死吧”。我气得脸发白,恨不得一巴掌打过去。我辛辛苦苦为他花费了多少心思,他不领情还如此待我。这算怎么一回事啊!深呼吸之后,我冷静下来,事出总有因吧。我问他:为什么这么恨老师啊?他横着脸理都不理。我忍住怒火把他带到办公室问他,厉声责问了好久他看都没看我一眼。最后我只得出去洗手喝茶然后冷静下来:你告诉老师,老师知道了错在哪里才能改啊。说了好一通好话,他终于开了金口:你为什么老是逼我默单词背课文?我真是气得噎住了,竟有这样的学生,如此不识好人心。没有办法,我总不能和一个比我小十几岁的孩子计较吧,他只是个孩子。我必须也只有宽容地冷静地与他继续交谈,简间的训斥只会适得其反,只会使事情越来越糟。我检讨自己:老师可能逼你太急了,逼得气都喘不过来了,是吗?好,以后我帮你一起背。单词背不出,你没有办法学其他的知识啊,这是最基础的内容……说了好一番话,他倔强的头才低下来,然后在比较缓和、融洽的气氛中我们继续交谈。从此之后他背单词就是我的事了。我教了他几种我发明的识记单词的方法,如拆字法、象形法、会意法等并和他一起找出每个单词的识记方法。他默单词有了很大进步,初次尝到了抬头挺胸也可以笑看众生的激昂。有时他想出一个巧妙的记法,我施以表杨,我们都会很开心。

据了解,原来他的父母分居但未离婚,他跟妈妈过好几年了。一年级时很不错的。在那年家变时成绩开始下滑,脾气也慢慢变了。原来是这样,我心里有了底。他成绩下降及种种不良习气滋长的原因主要是父母的不和,我在他的作业本中夹了一张纸条:愿意和老师说说你家的事吗?连续几次他都没有回音,但上课我发现他开始正眼瞧我了。我就把他妈妈请来了解情况:家庭仅靠妈妈条件不是很好,爸爸常来看他,但他不理他的爸爸,他对妈妈还不错,但反感妈妈逼他学习等等。于是我在办公室没人时把他硬拉了来。我对他说了许多他妈妈的辛苦,要他为妈妈好好学习,并送给他一支钢笔,那次他是流着泪走的。我以为我感动了他,可好了两天他又依然如故。每次测验,他总是垫底,然后在考卷上笨拙地描印上他妈妈的签名,每次作业他都抄得好好地交上来,每次默词他都一片空白交上来,我真是欲哭无泪。那次测验我在分发考卷,突然他的周围一片骚动,有人在笑,有人在交头接耳,我就走过去问怎么回事。大家都笑,最后一个女生告诉我说他在祈祷:让我考个及格吧。我灵机一动说:你每天卖给我半小时,我就给你一分,我包你及格。他脱口而出:真的?我忍着笑说:我是老师,骗你学生不成。大家都善意地笑了,他到底是个孩子。于是每天我都帮他补习前几册的内容,上新课前先帮他认识单词读新课文。对他这样的学生,我必须耐心教。说真话,在辅导他的过程中真是锻炼了我的耐心,我怕激怒他,使他又失去了这好不容易得来的上进心。这样一来,上课他也有机会起来读课文或表演对话了。单元测验前我单独帮他复习,有时甚至故意做些手脚,他的成绩有了起色。在接下来的日子里,他的学习变得主动积极多了,课后还会拿着作业或材料来请教。毕业前夕,有一次,我对他开玩笑说:老师是最要面子的人,我们班大多数学生成绩都不错,我希望大家都考好,那样我多光荣啊!你可别让我失望,能为我挣些面子吗?他不好意思地笑了。在我们大家的共同努力下,他的学习热情逐渐提高,终于以较好的成绩通过了毕业考试。我由衷地为他高兴。

我暗暗庆幸:我没有轻易放弃,我的耐心与真心,叩开了他的心扉,并有了丰厚的回报。同时我暗暗叮咛自己:在以后的工作中也永远不能轻言放弃,要以爱为先,让爱的阳光洒到学生心田,祝愿我心爱的学生:人生之路会有许多春天,希望这一季的阳光能让他永远感到温暖,和我一样,千万别轻言放弃!

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