吕静华

摘 要：现在，越来越多的人开始关注小学生心理健康教育，促进小学生的心理健康水准，在小学管理中进行心理健康教育，可以达到优化小学管理的效果。小学管理中开展心理健康教育，采取集体式或个人式的管理教育，从而来提高小学生的心理健康水平。从小开始培养小学生的自我管理和自我约束的能力。本文主要阐述了在小学管理中应用心理健康教育，强调心理健康教育的重要作用，达到小学生的全面健康发展。

关键词：心理健康教育；班级管理；应用

中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-156-01

在小学阶段，因为小学生自身意志的不坚定，欠缺分辨是非的能力，很容易便会被外界不良因素诱惑，影响身心发展。小学期间是良好习惯养成的重要时期，也是人格全面塑造和学会自我约束和管理的关键时期。在班主任班级管理中运用心理健康教育，对小学生的学习心理、情绪情感、自我认知以及日常行为心理等进行分析教育，推动小学生的各方面进步，塑造健全人格。

一、渗透式心理健康教育在班主任工作中的可行性

1、班主任工作是实施心理健康的方法

《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》提出：心理健康教育要全面融入在学校教育的整个过程中。在学科教学、教育项目、班主任工作中，都需要重视对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要方法。

在班主任工作中开展心理健康教育，依据其特点、专业化程度和形式的差异分为专业方法和非专业方法。……