赵立桥

摘要：信息技术环境下，培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，使之与初中化学的教学过程紧密结合变得十分重要。根据在教学中的实践研究体会，整合信息技术与初中化学教学，就信息技术环境下初中化学教学内容呈现方式改革、提升学生学习主动性和促进师生交流三个方面对信息技术环境下初中化学教学改革研究进行阐述。

关键词：信息技术环境；初中化学；教学改革

随着信息技术的迅速发展，将信息技术与化学学科教学有机进行结合，使得信息技术与化学学科课程的教与学融为一体，创设一个以学生为中心、教师为主导的学习环境，实现增强学生的批判性思维、合作技能和解决问题的能力，以及使信息技术的运用成为学习过程的有机组成部分，可以有效的改进传统的教学模式，提高教与学的效率，改善教与学的效果。

新课程改革对于初中化学教学提出了更高的要求，而将信息技术应用于初中化学教学中，则能较好的应对教改挑战。本文结合笔者教学实践过程中的经验体会，就信息技术环境下初中化学教学改革浅谈自己的几点感受。

一、促进教学内容呈现方式的改革

化学是一门自然科学，也是一门实验科学。在它的宏观现象的后面，蕴藏着很多的微观奥秘。宏观现象是它的特点，微观抽象性则是它的难点。因此在教学中历来强调教学的直观性。在传统的教学过程中，若要将课堂教学内容生动形象地进入学生的直观视觉，教师多以挂图、幻灯和模型来帮助学生想象，但因这些辅助手段的静止、单一性，实际效果并不理想。……