焦杨

【摘要】素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质，能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育。实验教学可以激发学生学习的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察能力和实验能力，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。

【关键词】化学实验 素质教育 动手操作

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0159-02

2013年我担任初中化学课程，我要尽力利用现有的一切条件，没有条件创造条件让孩子们在化学课上动起手来。通过化学实验的学习、操作，培养孩子们的观察能力，辨别能力、合作能力、分析能力，培养孩子们实事求是的科学态度，正确使用科学知识造福人类的高尚品德。

人教版第49页，分子运动现象的实验。

原实验为，向盛有约20毫升蒸馏水的烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。另取一个小烧杯B，加入约5毫升浓氨水，用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？

在此试验中，所用仪器容积太大，让学生用这样的仪器分组实验，势必导致浓氨水用量过大，造成教室里空气严重污染，对人体造成伤害。这样，我让学生自己收集小药丸的包装壳，给每一组发放一只小烧杯。实验时，一只小药壳放几滴酚酞试液，另一只小药壳放几滴浓氨水，用小烧杯罩住。观察时，也用不了几分钟，而是不到一分钟就可以观察到明显的现象。……