席占银

【摘要】 小学数学变式教学是一种新型教学方式，它既注重过程，又注重结果，它要求教师有计划、有目的地对教学过程进行精心安排， 从“不变”的本质中探究“变”的规律. 本文结合笔者的实际工作经验，首先，分析了变式教学的内涵及作用；其次，就小学数学“变式教学”在课堂中的实践进行了较为深入的探讨，具有一定的参考价值.

【关键词】 小学数学；变式教学；课堂

1. 前 言

小学数学变式教学是一种新型教学方式，它既注重过程，又注重结果，它要求教师有计划、有目的地对教学过程进行精心安排， 从“不变”的本质中探究“变”的规律，以此来让数学学习过程变得生动有趣. 由此可见，小学数学“变式教学”极为重要，本文就小学数学“变式教学”在课堂中的实践进行探讨.

2. 变式教学的内涵及作用

变式教学要求对数学概念、定理、公式、习题从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景来进行变化，以此来展示数学知识的发生、发展、形成等过程，让学生从“变化”中求“不变”，逐步让学生形成较强的数学思维和数学素质. 变式教学的主要作用就是让不同层次的学生都能够在学习中做到结构清晰、层次分明，都能够获得成功、获得自信，进一步激发学生的学习兴趣和学习热情，提高應变能力，增强学生迁移知识、发散思维的能力，从而有效地提高小学数学的教学质量.

3. 在小学数学课堂中如何应用“变式教学”

3.1 运用变式来提升学生的分析能力

分析能力对……