张宏 唐敏娟 代春艳

摘要：调查发现：职校学生厌学心理普遍严重，每天课余自主学习时间很短，而课余上网时间较多。中专学生厌学情绪高于高职学生，高年级学生厌学情绪高于低年级学生。对策：营造校园学习氛围，加强校园文化建设，增强住校生晚自修管理，建立多元评价机制，突出专业技能训练等。

关键词：高职院校学生；课余时间分配；调查；分析

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）07-0064-04

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

样本来自昆山市某职业院校，分布于一、二、三年级中三个专业共计7个班级，具有一定的代表性。共计发放问卷213份，经数据质量检查，剔除无效问卷及数据缺失问卷，回收有效问卷203份，有效率为95.3%，其中男生94人（46.3%），女生109人（53.7%），男女生人数比为0.86∶1。

（二）研究方法

调查时让学生匿名作答，答卷时间控制在20—30分钟，当场发放、当场回收，保证了问卷的回收率和信息搜集成效。所有问卷信息经过审查与核实后输入电脑，保证问卷分析质量。因此，此次调查较为真实地反映了学生的现实情况。分析采用EXCEL和SPSS13.0。

二、研究结果与分析

（一）学生课余时间活动内容对比

203份问卷中，学生课余时间能自己学习文化知识的33人，占调查总数的16.3%；课余时间主要用来上网或看电视看小说的170人，占调查总数的83.7%。

1.中专学生、高职学生课余时间活动内容对比。

高职学生113人，课余时间能自己学习文化知识的24人，课余时间主要是上网或看电视看小说的89人。中专学生90人，课余时间能自己学习文化知识的9人，课余时间主要是上网或看电视看小说的81人。……