唐桂林

【摘要】高专英语师范专业培养目标是幼儿英语教师或小学英语教师。因此，高专英语师范毕业生应该是既懂英语又能进行授课的复合型人才。就当前的高专英语教学现状，笔者从教学改革的角度提出：英语师范教学也必须以就业为导向，因材施教，在教材的选择、课程设置、教学方法等方面来服务于就业，以此真正达到培养高素质的实用型人才的目的，从而开创高专英语教学与专业相结合的新局面。

【关键词】高专英语专业 职业导向 教学改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0109-01

一、引言

近年來，国家对高职高专教育的重视度不断提高，高职高专教育蓬勃发展。教育部2006年16号文件明确指出，我国高职人才培养模式的改革方向是要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。这说明了我国高职高专教育要与职业就业紧密联系，我国的高等师范院校英语专业教学也在此基础上不断改善。然而，由于难以摆脱传统英语教学模式，在培养英语师范生这个问题上，仍然很难将“学术”和“应用”结合在一起，难以突出师范专业的特色。如何以职业导向为基础，培养出符合当今社会需求的高专英语毕业生这一问题应该受到重视。

二、高专英语师范教学的现状及问题

（一）学生基础差，学习动机不强