吴祁盛

【摘要】 学生有学习兴趣，不仅不感到学习是一种负担，而且会专心致志、废寝忘食地去阅读、去求问. 学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂、催化剂. 本文介绍了小学数学激发学生兴趣的几个途径.

【关键词】 激发兴趣；主动学习；获取知识

作为一名数学教师，什么是成功？什么是失败？结论是：成功在于有更多的学生通过引导走进数学的世界，爱上数学；失败在于学生因为教师的因素而从小远离数学，厌恶数学. 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或了解事物的需要作基础，是推动人们认识事物探求真理的重要动机. 学生对某一学科有兴趣，就会推动他奋发地学习，广泛涉猎有关的知识，并影响他们将来一生的发展.

一、 精设教学情境， 激发学习兴趣

当学生情绪愉快时，他就有良好的愿望去学习他所乐意学的东西，这样收效特别好. 学生的情趣要靠教师临场点拨、引导. 教师教学中的言行对学生的兴趣和爱好会产生潜移默化的影响，所以我们要善于运用这一点激发学生学习数学的愉悦感.

一节课的好差，与导入有直接关系. 一个好的开端，等于成功的一半. 如何在一开始上课就把学生的注意力集中起来呢？可用以下几种方法：

1. 故事引入新课，在悬念中学习

教学是一门艺术，这就要求教师的教学灵活多变，保持新颖性，这样才能激发学生的学习兴趣，使学生自觉自愿、积……