马永霞

摘 要：教学质量是学校的生命线，也是学校的中心工作，如何提高农村学校的教育教学质量，是每一名教师，更是每一名管理者深感头疼的话题。因此，教师要结合自己所在的农村学校教育现状，就如何提高教育教学质量进行分析，提出对策。

关键词：农村；小学；教学质量；分析；对策

教学质量是学校的生命线，也是学校中心工作，如何提高农村学校的教育教学质量，是每一名教师，更是每一名管理者深感头疼的话题。下面，笔者结合自己所在的农村学校教育现状，就如何提高教育教学质量进行分析，并提出了对策，以期培养更多的优秀人才。

一、现状分析

随着学生的减少，许多村级小学面临停办，于是，村级小学撤并到镇中心学校后，教学质量令人堪忧！具体现状是：①学生基础差、学风差、学习自觉性差，学困生占比重大。②教学质量低下，造成中心学校教师的劳动事倍功半；绝大部分教师感到身心疲惫、压力巨大，感觉到现在的学生是一年不如一年、一届不如一届，书是越来越难教了，越来越不会教书了。③教师的期望与学生的成绩相差甚远，严重挫伤了教师的工作热情。

二、原因分析

造成这一局面的主要原因，我认为有以下几个方面：

（1）优秀学生流失严重。近年来，由于国家政策好转，子女可以随父母就近上学，家庭情况稍好和成绩较好的大部分农村学生流入城区学校，这样就导致了我们学校的学生好的一年一年的转走了，差的留下来了，教师经过努力好不容易培养了一两个好苗子，到来年又没了。……