刘建雄

【摘要】为了响应素质教育的号召，我们要积极推进新课程改革进程，坚持贯彻新课改教学理念，坚持以学生发展为根本的教学思想，提高教师自身内在职业素养，勇于实践，大胆尝试，创新教学方法，提高学生自主学习意识，培养高素质的创新性人才，提高课堂教学的有效性。本文结合教学实践，对高中生物教学策略进行了探究。

【关键词】高中生物 新课改 教学

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0160-01

要想深化生物教学改革，关键在于课堂教学有效性的提高。本文结合自身多年教学经验，在此抛砖引玉，就如何推进新课程改革进程谈谈自己的看法。

一、用好教材资源，提高课堂效率

教材是我们开展课堂教学的依据和基础，生物教材内容丰富，图文并茂，对学生拥有很强的吸引力，同时教材板块设计合理，通过思考与讨论、问题探究、技能训练、资料分析，学生的应用实践能力可以得到充分的锻炼，拓展学生思维，另外，配合科学家的相关故事，可以开阔学生视野，培养学生良好的精神品质。但这么多的内容如果没有合理的规划，而一股脑的塞给学生，那效果反而会适得其反。因此，作为一名优秀的教师要充分研究教材，把握重点难点，了解作者的编写意图，遵循学生的实际接受能力和学习水平，进行适度个性化处理，合理规划，精心设计教学方案，制定教学策略，提高教学内容的针对性，争取在有限的时间内，让每个学生都能吃饱吃透，学有所获，达到预期的教学目标，教学效果事半功倍。……