单康中

摘 要：教育事业的不断发展对于教学目标有更高层次的要求，物理学的教育作为提高学生科学素质的重要一环，将在未来受到更多的关注。在此，教师要针对学生在物理学习过程中遇到的物理解题难，从解题思维和解题方法着手进行研究。

关键词：物理解题；解题思维；解题方法

初中物理作为一门重要的基础性的课程，在提高学生的理解能力和综合素质方面起了关键性的作用，它能够推动知识向能力的转化。传统的“填鸭式”的物理教学方法，只注重教学效率的提高，缺乏对学生解题方法的系统化训练，使学生在遇到复杂的问题时找不到解题的思路，手忙脚乱不知所措。因此，教师要重视初中物理解题方法训练，提高学生解题才能。

一、初中物理解题思维的培养

通过培养初中生的物理解题思维，一方面，能够提高课堂的教学效率，让学生更透彻地理解物理这门基础性规律性的学科；另一方面，能够提高学生的科学素质，不断地推进知识向能力转化。要想培养学生的物理解题思维，可以从以下几点做起。首先，要锻炼学生的多项思维能力。物理问题的解决方法不仅仅有一种，往往有多种。教师通过一题多解这种方式能够锻炼学生的发散性思维，引导学生从多个角度分析和解决问题，促进学生逆向解决问题。其次，教师要加强对物理问题的分析，初中物理中有涉及了许多的抽象的公式和定理，这些定理在培养学生的理性思维有着重要的作用。……