武月明 师坚毅

摘 要：开设劳动课对于培养学生的劳动意识和吃苦精神，促进其身心全面发展有着十分重要的意义。长期以来，山西农业大学依托专业优势和地域特点，将学生素质培养与后勤管理工作相结合，探索出一种具有农业院校特色的劳动教育课模式。

关键词：高等农业院校；劳动课；后勤；人才培养

近年来，山西农业大学一直把校园环境建设作为大学生劳动教育的重要载体，实现了劳动课的常态化，目标就是通过生产劳动和公益劳动等教育形式，更好地把农大学子培养成为热爱劳动的高素质、创造型的合格人才。

一、通过“三个加强”，扎实开展劳动教育课

1.加强劳动课的组织建设

根据劳动教育课的实际需要，学校早在1998年就成立了勞动教育指导委员会。2012年初，学校成立了师生共建委员会，由后勤部门和校团委共同牵头，开展了植树节、宿舍文化节、光盘行动、红丝带防艾宣传等一系列主题活动，进一步发挥劳动课在以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新方面的积极作用。

2.加强劳动课的教学管理

学校先后出台了《山西农业大学劳动教育课管理办法》和《学生劳动教育课考核标准》，规定劳动课是大学生劳动教育的实践环节，纳入了学校的“必修课”体系，由具有专业技能的后勤职工带领学生开展劳动。一般每堂课为二到四个小时，劳动课期间，其他课程停上。在校期间，每个本科生必须完成二周以上的劳动课，学生表现由指导教师根据劳动态度、劳动纪律、劳动任务完成情况进行综合考评，成绩合格者获得5个学分。……