李小金

摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，它既能提高学生听、说、读、写的能力，又能拓宽学生的知识面。所以，教师能否在阅读教学活动中运用科学合理的教学方法，已经成为实现教学目标，培养学生学习兴趣的关键。本文就阅读教学的拓展延伸策略进行了探究，以期提高阅读教学的效率。

关键词：小学语文 阅读教学 拓展延伸策略

阅读教学是培养学生思维表达能力的重要途径，也是促进学生语文素养的有效举措。小学生的阅读能力尚处于启蒙阶段，教师要让学生学会阅读，首先就要重视培养学生的自主学习能力。但是，教师总是无视学生的自主学习，经常拿着教学参考资料，根据阅读文章的背景、作者、段落大意和主题思想来分析课文，使得学生常处于被动地位。这种传统的语文教学方法不利于学生的发展要求，但在阅读教学中运用拓展延伸策略就能弥补这一缺陷，所以在小学语文阅读教学中运用拓展延伸策略是十分必要的。

一、在阅读教学中激发阅讀兴趣

学生的学习兴趣永远是教师关注的焦点，学生只有产生了学习兴趣，才会有学习的主动性和积极性，而这种发自内心的追求使得阅读不再是学生的负担，所以培养学生的阅读兴趣，将会使他们终生受益。在小学语文课本中，文学作品和记叙文占据了绝大部分，这些课文有写人的、也有记事的，有绘景的、也有状物的，内容丰富具体且形象生动。因此，教师应努力激发学生的阅读兴趣，运用多媒体来导入课文。……