摘要：文章深入挖掘了“酸和碱的中和反应”教学内容的教育教学功能，从多种思路设计了多种教学活动，深层次地促进了学生的认知发展。

关键词：促进学生认识发展；中和反应；常见的酸和碱；教学案例；教学设计

文章编号：1008-0546（2014）04-0055-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

本案例涉及的教学内容为“义务教育教科书 人教版 下册 第十单元 课题2酸和碱的中和反应”。在前面的学习中，了解酸和碱的性质和用途，同时也认识酸和碱的概念及其具有相似性质的原因。本课题的主要内容：中和反应的原理及其应用，溶液酸碱度含义及其测定。本教学设计对本课题教材内容顺序重新调整：第一课时先完成“溶液酸碱度含义及其测定”内容的教学；第二课时也就是本课的教学内容：完成“酸与碱的中和反应及其应用”等内容的教学。本案例教学设计通过引导学生实验探究证明盐酸溶液和氢氧化钠溶液混合过程中是否会发生反应；同时，借助手持技术获取两溶液混合过程中pH的变化，更深入认识中和反应原理；最后让学生理论联系实际，了解中和反应在生产生活的应用。

一、教学目标

认识酸和碱之间发生的中和反应、盐的组成，会书写中和反应化学方程式。

通过分析酸碱中和反应的微观变化图及中和反应过程中pH变化的曲线图，学会用分析、归纳的方法对信息加工处理得出结论；通过探究酸碱之间发生中和反应，学会证明没有明显现象的变化是否发生化学反应。……