●刘勇

校园文化是学校精神内核的沉淀，常常被视为学校的风骨。

学校标语是校园文化的窗口，从校园标语可以审视校园文化。校园标语作为一种校园文化下的语言现象，是一种潜在的、持续的、而又相对稳定的教育因素，能潜移默化地影响一所学校师生的观念和行为。

校园标语多种多样，在发挥积极作用同时也存在一些问题。诸如：“提高一分，干掉千人！”“只要学不死，就往死里学！ ”“要成功，先发疯，下定决心往前冲！ ”……静心思考，我们会发现：在这样牛气冲天的标语和口号下，能分明感受到变异的校园文化：分数至上，功利第一。如果校园标语将考试功能窄化和异化，将育人目标虚化和弱化，那我们苦心经营的教育就会变异，甚至变质。

我们需要什么样的校园标语来呈现我们的校园文化？ 美国的校园标语或许给我们启示。

美国校园文化建设经历了不同时代的洗礼。但不管形式如何，美国对校园文化和德育之重视，可谓费尽心血，校园标语给我留下了较为深刻的印象。

“我，放弃？ 决不。 ”这是布隆菲尔德（Bloomfield）初中校园走廊里的标语，最简洁的语言传达了最执著的教育信念。 “除非你能向你的祖母解释清楚，这样才说明你真正懂了。”语言表达充满童趣和生活化。 “我们总是在问： 我们在干什么？ 它有效吗？ 我们怎么知道？ ”这样的标语，语言简单明白、浅显易懂。这些都传达出积极乐观、勤勉好学的校园文化理念， 却又以极其朴实、极其简洁的语言方式呈现。