张绍莉 张成平

【摘 要】班主任是班级工作的组织者、领导者、管理者，是学生的主心骨。在受教育阶段，学生正处在身心快速成长，人格和个性逐渐养成的时期。因此，班主任不仅要关注学生的学习成绩，更要注重对学生的道德启发和教育，促进学生身心健康成长。

【关键词】班主任 德育 班级管理

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.163 班主任是一个班级的组织者、领导者和管理者。不论是在学生的学习还是生活方面都发挥着重要的作用，班主任工作的质量直接影响到学生成绩的高低甚至是未来人生道路的选择。因此在班主任要认清自己肩负的神圣使命，以高度的责任心和工作热情投入到日常的班级管理工作中。

在传统的教学体制影响下，班主任往往把自己定位于学生学习的引导者、帮助者的角色，一心为提高学生的学习成绩而努力，从而忽视了对学生日常生活的关注和思想品德的教育。对于学生教育来说，本人作为一名班主任，一直信奉这样一句话“学习不好是瑕疵品，道德不好则是危险品”。学生由于受到生理心理等方面的影响在学习方面可能存在较大的差异性，这无可厚非，学习上的瑕疵可以用后天的努力来进行补充，但是道德上的缺失则直接导致一个人人格上出现缺陷，从而影响学生的价值判断和人生道路的选择，甚至会对社会的发展带来危害。因此作为一名班主任，我们不仅要关注学生知识素养的养成，更要注重学生道德素养的提高，从而促进学生在德智体美劳等方面的全面发展。……