吴荣涛

摘 要：目前我国许多中职学校的语文教学基本上还套用普通高中语文教学模式，不适应中等职业教育培养目标。中职语文教学的改革要强调语文的工具性、人文性和道德教育价值，在教学方法上尊重学生的认知规律和个体差异，在教学手段上重视培养学生的多媒体使用。

关键词：中等职业学校；语文；认知规律；多媒体

中图分类号：G718.2 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-041-01

语文课作为中职学校一门综合性文化基础课，是学好各门专业课的基础，应注重对学生思想启迪、文学修养、审美情趣的培养，以及写作技能的训练，提高学生的综合分析能力、审美借鉴能力，同时对学生进行情感和人格的教育。但是，许多中职学校的语文教学基本上套用普通高中语文教学模式，没有体现出中职语文的教育特点，导致了重知识传授、轻能力培养，教学形式和手段落后，评价体系单一，不适应中等职业教育培养目标的要求等诸多问题，从而影响了中职语文课程的教学质量和效率，为此，必须对中职语文教学进行改革。笔者认为应从以下几个方面改进。

一、更新观念，科学定位语文的教学目标

笔者认为中职语文的教学目标要强调语文的工具性、人文性和道德教育价值。学习的适应、社会互动与社会生活的适应，是建立在一个人的语文能力基础上的。汉语是一个人掌握自己的生活、建立认同感的重要工具。中职语文课程教学要特别重视语文自身的……