周筱娟

(江汉大学 武汉语言文学研究中心，湖北 武汉 430056)

礼貌道别“再见、晚安、明天见、拜拜、拜、一路平安、欢迎您再来哈”等言语，一直为人们所习用、乐用，也受到专家学者的关注，并进行了一定的考察、探析和研究，只是与礼貌道别休戚相关的许多根本性问题，直到今天仍没有明确一致的，大家或学界共同认可的答案。因为“有关礼貌的本体论、认识论和方法论等方面的问题仍然是学界争论的焦点。礼貌是什么？ 礼貌的本质是什么？礼貌究竟是属于社会文化问题，还是属于语用问题，还是属于认知问题，还是各方面兼而有之？礼貌到底应该怎么研究？很多问题众说纷纭，没有令人满意的答案。”[1]更何况礼貌“道别”的本体、认识和方法等问题。譬如，礼貌道别言语的定义问题。2012年2月至5月的调研[2]表明，大学生们常常会困惑——对于是用“告别语”还是“道别语”称说“再见、拜、慢走”等日常礼貌语言类问题。况且，这类问题也会让大众犹豫不决，人们往往会无意识地应用这“双”类名的认知共性，忽略其认知域、认知原型及实际应用的差异性，从而出现术语非单一情形。调研探析后认为，以“道别语”称说“再见、拜拜”类日常礼貌语言为宜[2]。

日常生活中，与人道别，言语丰富，形式多样：日常与人分手说“再见”；晚上道别说“晚安”；交谈中分手说“失陪了，我先走一步呀”；表示答谢之道别说“谢谢！谢谢呀”；随意的道别可以说“OK！”等等。本文立足于大学生单双音节“再见、晚安、bye、88”等道别语，探析其认知语用模式。……