左 琳

(三峡大学 外国语学院，湖北 宜昌 443002 )

高级英语是英语专业高年级的重要专业技能课，根据英语专业教学大纲对其课程的描述，它重在训练学生阅读能力、语法、写作、修辞以及文学欣赏能力。课程体系繁杂、教学难度高。大量原汁原味的名家之作蕴含着丰富的文化语境，内容广泛，作为高年级的主干课，它具有着英语专业教育的核心及辐射作用。但是目前的高级英语教学并未达到这一目的，究其原因主要有以下几点:

一、对高级英语课的重要性认识不足

从实践上看，虽然经教育部批准实施的《高等学校英语专业教学大纲》已明确将高级英语课划分为英语专业三大板块课程之一的“专业技能”板块，同时也明确规定应在大学三年级开设两个学期的高级英语课，但是高级英语课在实际教学中并未得到足够的重视，其突出表现是授课量和教学内容已被大大压缩了，部分学校仍将高级英语课程纳入专业技能选修课，高级英语课的教师正趋于边缘化。高级英语教学在英语语言学习中的重要性是不容质疑的，它是对学生在低年级基础课程中获得的知识和能力的提升，进一步提高学生的综合语言技能，培养学生对名篇的分析和欣赏能力以及逻辑思维与独立思考的能力，并为英语专业高年级所开设的专业理论课程进行语言储备。在整个英语专业课程体系中提高高级英语课程的地位，可以构建交叉知识学科知识体系，丰富学生跨学科知识，建立其多元文化的意识，使学生具有较强的语篇分析能力、文学欣赏及对各种体裁语篇的文体分析能力和跨文化交际能力。……