周仲来

在小学语文教学中使用多媒体技术，可以简化知识的理解，活跃学生的思维，帮助学生解答疑问，创设情境，使学生能够身临其境地对知识产生共鸣，提高对知识的理解，达到提高教学效率和教学效果的目的。

一、利用多媒体技术激发学生学习语文兴趣

兴趣是最好的老师。具有浓厚的学习兴趣，是刺激学生学习最有力的因素，如何激发学生学习的兴趣，则是需要老师们探索的问题。运用多媒体技术进行小学语文教学，可以创设生动活泼的教学氛围，把许多枯燥的文字内容，生动形象地展现出来，使学生乐于学习，从而提高学习的效果。多媒体技术集声音、文字、图像于一体，使学生能够看得见、听得见，还可以突破教学的难点，使知识点更易被小学生吸收。由此可见，将多媒体技术与小学语文教学进行结合，能够全方位、多角度、多层次地激发小学生对知识的渴望。

例如：在教学《日月潭》这一节课时，老师可以通过引导语先激发学生的好奇心，问：“同学们，你们知道台湾吗？”然后再用多媒体展示出已经做好的课件，让学生观察并领略台湾的山水，再配之背景音乐和老师的解说，将学生带入一个身临其境的境界，这样就会激起学生对本节课学习的兴趣，老师再通过一系列的问题，激起学生对知识的渴望。

二、利用多媒体技术创设教学情境，提高教学效率

通过创设教学情境，能够使学生身临其境，帮助学生解决难题，激发学生对于新知识的创造欲望。……