（四川美丰，四川 德阳 618000）

周文汇

泰国初级阶段学生汉字书写偏误分析

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周文汇

分析研究的基础上，把书写偏误分为三主要如下：第一，学生学习被动，汉字基础存在不足。

本文从泰国彭世洛府朱拉蓬公主学院学生汉字习得现状入手，在深入大类、18小类。其中笔画变形偏误最多，其次是部件组合偏误。造成这些偏误的原因薄弱；第二，汉字区别于拼音文字的复杂特性；第三，教师教学方法传统单一，教学环节

汉字教学 泰国学生 书写偏误

引言

本文汉字书写偏误调查对象为彭世洛府朱拉蓬公主学院初二学生（65人）、初三学生（34人）、高一学生（21人）、高二学生（27人），总计147人。年级不同，但绝大部分学生的汉语学习年限只有大约一年，汉语水平为初级。

本文展现的书写偏误语料来自上述被调查者2012至2013学年间的试卷、作业及笔者在日常教学中搜集的资料。

根据汉字构形的特点，笔者从笔画、部件、整字三个方面对书写偏误进行了分类，并深入讨论了偏误的特点和成因。在判断书写偏误属于哪一类型时，根据以下标准确定：第一，笔画偏误根据笔画数目、笔形准确度、笔画间的关系正确度进行区分；第二，部件偏误根据部件数量、部件组合关系、部件比例搭配进行区分；第三，笔画偏误导致部件变形的归入笔画偏误；第四，整字偏误以字音、字形为标准进行分类；第五，部分书写偏误综合多种笔画偏误和部件偏误，导致难以辨认，笔者将把其归入整字偏误的乱形类别之中。……