俞晓枫

【摘 要】“兴趣是最好的老师”，兴趣的培养应渗透到机械专业教学每一个教学环节，贯穿于整个教学过程。本文主要从创造良好学习氛围，加强目的性教育，加强直观教学，重视设问，帮助成功，开展课外活动等六方面阐述如何培养学生学习机械专业课的学习兴趣，以提高机械专业教学有效性。

【关键词】兴趣；提高；机械专业教学；有效性

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”科学家们发现，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80%以上，反之则不足20%。可见教师若能培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是我们教学的任务之一，也是提高课堂教学有效性的有效途径。学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。尤其是对于职高生来说，大多数学生的学习自主性弱，学习方法机械、呆板，学习基础差，加之我们手中的机械专业教材理论性过强，内容抽象枯燥，常出现教师教得苦，学生学得累，教学有效性低的现象。而提升课堂教学的有效性是当前深化新课程改革的关键和根本要求。同时课堂教学的有效性，也是教育工作者一个永恒的话题。目前课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。故在教学中我们应从备课入手，注重机械专业“教”与“学”的有效性。那么如何提高职高机械专业学生的学习兴趣和提高机械专业教学有效性？本人结合近年来职高机械专业教学实践，对学生学习兴趣的培养与机械专业教学进了如下探讨。……